https://www.teatime-mag.com/magazines/197-fr/

BBC CULTURE / ART

Famous for her flower close-ups, it’s Georgia O’Keeffe’s paintings of the US landscape that reveal the most about her. Holly Williams pays the artist’s studio a visit to find out why.

http://www.bbc.com/culture/story/20160705-georgia-okeeffe-pictures

CNCS DE MOULINS

Explorers : Les  tableaux de la Naional Gallery expliqués aux jeunes.

http://www.funkidslive.com/new/check-painting-explorers/

Tanks to L.Berthaud, Ac. de Grenoble

Ex. The Fighting Temeraire de Turner

http://www.funkidslive.com/learn/painting-explorers/fighting-termeraire-national-gallery/

 Fichiers son et texte

Autre exempe: Diary of a Wimpy Kid
http://www.funkidslive.com/new/exciting-wimpy-kid-new

Séquence : Women and their place in society before,  during, and after  WWII. (USA)

( On a vu aussi la postérité de cette affiche pour le mouvement féministe)

Les élèves peuvent compléter le thinglink en s'appropriant les documents de révision  ci-dessous.

Télécharger « WE CAN DO IT ENT.pdf »

Télécharger « HISTOIRE DES ARTS fiche we can do it.pdf »

Télécharger « feminist posters 2.pdf »

Le cours est évidemment en amont...

Ils complètent en français ou en anglais...

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AUTRE DEMARCHE

Pour compléter au fur et à mesure en cours , en salle info ou encore chez eux pour faire un doc à projeter aux camarades,et c'est plus gratifiant, avec leurs propres idées et formulations ,ils ne sont pas obligés de s'inscrire sur Thinglink, car dans "settings" on peut chosir d'autoriser des tiers à le compléter.

On peut dupliquer les affiches et donner des numéros différents à des groupes d'élèves.

Thinglink est donc un outil collaboratif.

Le travail ( édition) sur tablettes est possible car application tablettes et android, mais avec wifi.

Pour une simple découverte d'un doc. déjà complété, on peut être hors ligne.

On peut imaginer une prise de notes facilitée, fabriquer un jeu, une évaluation, etc..

Evidemment, exposition en ligne des travaux des élèves.

Les élèves peuvent faire leur propre Thinglink avec les affiches féministes vues en cours.

On peut intégrer des liens qui renvoient à des vidéos ou à des sites.

(voir article sur New York)

Un avantage pour le professeur: en intégrant les thinglinks élèves sur une page de blog, il peut les surveiller et les corriger directement !

http://myschoolbag.eklablog.com/new-york-a-la-loupe-une-activite-interactive-tres-sympathique-lien-geo-a125679250

http://www.ac-grenoble.fr/college/pagnol.valence/file/HDA/HistGeoEducCivique/BWolf2.pdf

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/anglais/mutualisation/dessin-anime-blitz-wolf-histoire-des-arts--813908.kjsp?RH=1163500659828

La vidéo : https://vimeo.com/94494979

http://printarchive.epochtimes.com/a1/en/us/bos/2011/03-Mar/31/B1_033111.pdf

+ a short biography adapted from

http://www.letshavefunwithenglish.com/projects/country_film/norman_rockwell.htm.

 HDA

http://charpentier-col.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/histoiredesarsanglais.pdf

VOUS TROUVEREZ SUR CE LIEN TOUTES LES CHOSES QUI CLOCHENT DANS L'ILLUSTRATION ICI;

Il y a beaucoup de détails. Vous pouvez faire trouver toutes les farces aux élèves

http://www.saturdayeveningpost.com/2010/09/22/art-entertainment/norman-rockwell-art-entertainment/rockwell-april1.html

The principal April fooleries in the painting are:
1. the trout, the fishhook and the water, all on the stairway;
2. the stairway running behind the fireplace,
an architectural impossibility;
3. the mailbox;
4. the faucet;
5. wall-paper upside down;
6. wallpaper has two designs;
7. the scissors candlestick;
8. silhouettes upside down;
9. bacon and egg on the decorative plate;
10. the April-fool clock;
11. the portraits;
12. ducks in the living room;
13. zebra looking out of the frame;
14. mouse looking out of the mantelpiece;
15. a tire for the iron rim of the mantelpiece;
16. medicine bottle and glass floating in the air;
17. fork in-stead of a spoon on the bottle;
18. the old lady’s hip pocket;
19. the newspaper in her pocket;
20. her wedding ring on the wrong hand;
21. buttons on the wrong aide of her sweater;
22. crown on her head;
23. stillson wrench for a nutcracker in her hand;
24. skunk on her lap;
25. she is wearing trousers;
26. she has on ice skates;
27. no checkers on checkerboard;
28. wrong number of squares on checkerboard;
29. too many fingers on old man’s hand;
30. erasers on both ends of his pencil;
31. he is wearing a skirt;
32. he has a bird in his pocket;
33. he is wearing roller skates;
34. he has a hoe for a cane;
35. billfold on string tied to his finger;
36. milkweed growing in room;
37. milk bottle on milkweed;
38. deer under chair;
39. dog’s paws on deer;
40. mushrooms;
41. woodpecker pecking chair;
42. buckle on man’s slipper;
43. artist’s signature in reverse.

retrouvez la version interactive avec les solutions affichées sur le tableau ici:

http://www.saturdayeveningpost.com/2009/04/01/history/post-perspective/april-fools.html